Oleh: Heri Romansyah dan Chandra Audina Mulya
Program Magister Pendidikan Dasar
Universitas Palangka Raya
Email:-
PALANGKA RAYA || kalteng.indeksnews.com – Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kesadaran berbangsa sejak usia dini. Namun, tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran PKn adalah rendahnya minat dan keterlibatan siswa karena pendekatan yang kurang variatif dan kontekstual.
Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
PKn tidak hanya mengajarkan pengetahuan tentang negara, hukum, dan pemerintahan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai dasar seperti tanggung jawab, toleransi, kejujuran, dan kepedulian sosial. Nilai-nilai ini sangat penting dalam membentuk pribadi siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki integritas moral dan rasa cinta tanah air.
Model Pembelajaran yang Dapat Diterapkan
Beberapa model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mata pelajaran PKn adalah:
1. Model Pembelajaran Kooperatif
– Teknik Jigsaw: Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan mempelajari bagian dari materi PKn, kemudian mengajarkan kembali kepada kelompok lain.
– Studi Kasus: Di SDN 1 Jakarta, penerapan teknik Jigsaw dalam pembelajaran PKn tentang Pancasila menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan kemampuan mereka dalam bekerja sama.
2. Model Pembelajaran Berbasis Proyek
– Deskripsi: Siswa belajar melalui proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
– Keuntungan: Meningkatkan keterampilan problem solving dan kreativitas.
– Contoh Implementasi: Proyek Pembuatan Poster tentang hak dan kewajiban warga negara.
– Studi Kasus: Di SDN 2 Bandung, proyek pembuatan poster tentang pemilu berhasil meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya partisipasi dalam pemilu, serta keterampilan komunikasi mereka.
3. Model Pembelajaran Konstruktivis
– Deskripsi: Siswa membangun pengetahuan melalui pengalaman mereka sendiri.
– Keuntungan: Mendorong siswa untuk berpikir kritis dan reflektif.
– Contoh Implementasi: Diskusi Kelas tentang isu-isu sosial dan politik aktual.
– Studi Kasus: Di SDN 3 Surabaya, diskusi tentang isu lingkungan hidup meningkatkan kesadaran siswa akan tanggung jawab mereka sebagai warga negara yang peduli terhadap lingkungan.
4. Model Pembelajaran Inkuiri
– Deskripsi: Siswa didorong untuk bertanya dan mencari jawaban melalui investigasi.
– Keuntungan: Meningkatkan rasa ingin tahu dan motivasi belajar siswa.
– Contoh Implementasi: Wawancara dengan Tokoh Masyarakat.
– Studi Kasus: Di SDN 4 Yogyakarta, kegiatan wawancara dengan kepala desa berhasil membuat siswa lebih memahami struktur pemerintahan lokal dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam pembangunan.
Memilih Model Pembelajaran yang Tepat
Dalam memilih model pembelajaran yang tepat untuk PKn, beberapa faktor perlu dipertimbangkan, seperti:
– Tujuan Pembelajaran
– Karakteristik Siswa
– Konteks Pembelajaran
– Materi yang Diajarkan
Kesimpulan
Variasi dalam model pembelajaran PKn sangat penting untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam. Dengan menerapkan model-model yang tepat, guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk karakter siswa sebagai warga negara yang baik.
Saran
– Bagi Guru: Menerapkan model-model pembelajaran inovatif dalam mata pelajaran PKn.
– Bagi Sekolah: Memberikan dukungan terhadap pelaksanaan inovasi pembelajaran.
– Bagi Pemerintah dan Dinas Pendidikan: Mengembangkan kapasitas guru dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran inovatif.
– Bagi Siswa: Lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran PKn dengan semangat kolaboratif dan reflektif.
DAFTAR PUSTAKA:
Waliyul Maulana, A. Gandamana, & R. Ritonga. (2022). Pengembangan Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Media Sains Indonesia. ISBN 978‑6233628440.
– Buku ini menyajikan berbagai model pembelajaran PKn inovatif dan panduan bagi guru SD dalam merancang perangkat mengajar kreatif org+8myedisi.com+8indonesiasehat.id+8.
Amriza Izzatika, D. R. Perdana, F. Destini, Rapani, & R. Apriliyani. (2023). Pengembangan Pembelajaran PKN Sekolah Dasar. Media Akademi. ISBN 978‑623‑5334‑50‑9.
– Panduan komprehensif strategi mengajar PKN, termasuk integrasi teknologi dan model inovatif seperti diskusi, simulasi, dan proyek id.
Asma’Ashila Yumna et al. (2024). Inovasi Pembelajaran PKN SD/MI Berbasis Kurikulum Merdeka. PT Bale Damar Publishing. ISBN sedang dalam proses.
– Menjelaskan penerapan berbagai model pembelajaran inovatif PKN dalam konteks Kurikulum Merdeka dan pengembangan kompetensi Pancasila uny.ac.id+14baledamar.com+14indonesiasehat.id+14.
Muhammad Fauzan Muttaqin et al. (2024). Literasi Pembelajaran PKN Kurikulum Merdeka untuk SD/MI. Yayasan Masyarakat Indonesia Sehat. 173 hlm.
– Fokus pada literasi dan inovasi pedagogis dalam pembelajaran PKN di SD/MI sesuai Kurikulum Merdeka id+1baledamar.com+1.
Zaka H. Ramadan. (2024). Buku Ajar Pembelajaran PKn di SD. Eureka Media Aksara. 152 hlm.
– Panduan menggabungkan teori dan praktik PKN, termasuk pendekatan partisipatif dan kontekstual dalam pembelajaran karakter anak SD com+11penerbiteureka.com+11myedisi.com+11.
Wury Wuryandani, Herwin, F. M. Firdaus, Fathurrohman, & E. N. Rochmah. (2025). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Inovatif di Sekolah Dasar [Preorder]. Unypress UNY.
– Membahas TKPCK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) dan model pembelajaran inovatif dalam PKN untuk SD dengan unsur penilaian dan media pembelajaran uny.ac.id.
Facebook Comments